אלפרד אדלר: הבדלים בין גרסאות בדף
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
אין תקציר עריכה |
אין תקציר עריכה |
||
שורה 2:
'''[[w:אלפרד אדלר|אלפרד אדלר]]''' (בגרמנית: '''Alfred Adler''';{{כ}} 7 בפברואר 1870 - 28 במאי 1937) היה רופא [[יהדות|יהודי]], אוסטרי, ומייסד ה[[פסיכולוגיה]] האינדיבידואלית.
==על החיים==
* ״התקדמות לא תעשה לעולם מבלי המודעות למה שמונע אותה״.
שורה 8 ⟵ 9:
* ״כאשר עומדים מולה בצורה נכונה, אי יכולת הופכת לתמריץ להשגת מטרה עליונה״.
* ״קריירת המתמטיקה של מתמטיקאי היא קצרה. רוב הזמן אין עבודתו משתפרת אחרי גיל עשרים וחמש או שלושים. אם מעט הושג עד אז, יותר לא יושג לעולם״.
* ״היחיד אשר אינו מוצא עניין ברעיו, הוא העומד בפני הקשיים הגדולים ביותר בחיים והוא המפיץ את הנזק הרב ביותר לאחרים. מיחידים כמותו כל הכשלונות האנושיים נולדים״.
==על החינוך==
* ״בן יחיד נתון לחסדו המוחלט של חינוכו״.
* ״יכולה להיות אך מטרה אחת לחינוך והיא - חינוך לאומץ״.
* ״הרבה יותר קל להילחם על עקרונותיך מאשר לחיות לפיהם״.
==על האדם==
״לפי ההשקפה שלנו, אדם בעל גאוניות הוא ראשית כל אדם שמועיל בצורה יוצאת מן הכלל״.▼
* ״קרוב לודאי בני-האדם הם היחידים אשר מודעים לעובדה שהמוות נמצא בגורל החיים, וידיעה זו לבדה מספיקה כדי לתת לאנושות הרגשה נוראית של התגמדות מול הטבע״.
״כל אחד יכול לעשות כל מה שדרוש״.▼
* ״האדם יודע הרבה יותר ממה שהוא מבין״.
▲* ״לפי ההשקפה שלנו, אדם בעל גאוניות הוא ראשית כל אדם שמועיל בצורה יוצאת מן הכלל״.
▲* ״כל אחד יכול לעשות כל מה שדרוש״.
* ״מי שמסוגל להתחבר עם אנשים, לרדוף אחרי מקצוע מועיל עם אמונה ואומץ לב,
ולבטא את חיי המין שלו בהתאם לתחושה החברתית, חסין לזיהום נוירוטי״.
* ״הרמה הגבוהה של שיתוף פעולה ותרבות חברתית לה אדם זקוק לשם קיומו דורשת מאמץ חברתי
ספונטני והמטרה השלטת של החינוך היא לעורר אותו. רגשות חברתיים הם אינם מולדים,
הפוטנציאל שלהם הוא מולד וחייבים לפתח אותו בצורה מודעת״.
| |||