אלפרד אדלר: הבדלים בין גרסאות בדף

▲* ״הסכנה העיקרית בחיים היא שאתה עלול לנקוט ביותר מדי אמצעי זהירות״.

▲* ״משמעויות אינן נקבעות על ידי מצבים, אבל אנחנו קובעים לעצמנו על ידי המשמעויות שאנו נותנים למצבים״.

▲* ״האנשים היחידים הנורמלים הם אלו שאתה לא מכיר כל כך טוב״.

▲* ״כלל פשוט בהתמודדות עם אלו שקשה להסתדר איתם הוא לזכור שהאדם הזה שואף להכריז על העליונות שלו. ואתה חייב להתמודד איתו מהנקודת מבט הזאת״.

▲* ״התקדמות לא תעשה לעולם מבלי המודעות למה שמונע אותה״.

▲* ״לכל דבר בחיים יש שיטה ועל מנת לפתור את הבעיה עלינו למצוא את השיטה הנכונה״.

▲* ״כאשר עומדים מולה בצורה נכונה, אי יכולת הופכת לתמריץ להשגת מטרה עליונה״.

▲* ״קריירת המתמטיקה של מתמטיקאי היא קצרה. רוב הזמן אין עבודתו משתפרת אחרי גיל עשרים וחמש או שלושים. אם מעט הושג עד אז, יותר לא יושג לעולם״.

▲* ״היחיד אשר אינו מוצא עניין ברעיו, הוא העומד בפני הקשיים הגדולים ביותר בחיים והוא המפיץ את הנזק הרב ביותר לאחרים. מיחידים כמותו כל הכשלונות האנושיים נולדים״.

▲* ״המחנך חייב להאמין בכוח הטמון בתלמידו והוא חייב להעסיק את כל אומנותו בניסיון להביא את תלמידו לחוות את הכוח הזה״.

▲* ״בן יחיד נתון לחסדו המוחלט של חינוכו״.

▲* ״יכולה להיות אך מטרה אחת לחינוך והיא - חינוך לאומץ״.

▲* ״הרבה יותר קל להילחם על עקרונותיך מאשר לחיות לפיהם״.

▲* ״קרוב לודאי בני-האדם הם היחידים אשר מודעים לעובדה שהמוות נמצא בגורל החיים, וידיעה זו לבדה מספיקה כדי לתת לאנושות הרגשה נוראית של התגמדות מול הטבע״.

▲* ״האדם יודע הרבה יותר ממה שהוא מבין״.

▲* ״לפי ההשקפה שלנו, אדם בעל גאוניות הוא ראשית כל אדם שמועיל בצורה יוצאת מן הכלל״.

▲* ״כל אחד יכול לעשות כל מה שדרוש״.

▲* ״מי שמסוגל להתחבר עם אנשים, לרדוף אחרי מקצוע מועיל עם אמונה ואומץ לב, ולבטא את חיי המין שלו בהתאם לתחושה החברתית, חסין לזיהום נוירוטי״.

▲* ״הרמה הגבוהה של שיתוף פעולה ותרבות חברתית לה אדם זקוק לשם קיומו דורשת מאמץ חברתי ספונטני והמטרה השלטת של החינוך היא לעורר אותו. רגשות חברתיים הם אינם מולדים, הפוטנציאל שלהם הוא מולד וחייבים לפתח אותו בצורה מודעת״.