יומנו של קוסטיה ריבצב: הבדלים בין גרסאות בדף

'''יומנו של קוסטיה ריבצב''' הוא סיפור מאת נ. אוגנוב (1938-1888 - 1938) הכתוב כיומן המתאר מנקודת מבטו של נער בן 15 את החיים בבית ספר ב[[W:ברית המועצות|בברית המועצות]] הקומוניסטית בשנות העשרים. את הספר תירגםתרגם לעברית אברהם לוינסון.

* "הנני מחכה בכליון עיניםעיניים לפתיחת ביה"ס.בית הספר. בית הספר בשבילי הוא ממש כבית הורי. ואולי יותר מעניןמעניין ממנו."

* "סוף כל סוף נפתח בית- הספר. הייתה תנועה רבה, רעש והמולה בכיתתנו."

* "דומני, שאין לא טוב ולא רע בעולם; יותר נכון, מה שהוא רע לאחד, יכול להיות טוב לשני, ולהיפךולהפך."

* "נודע לי, שהיא הוציאה עליעליי דיבה, שאני מגדף אותה בכל מיני גידופים, כמו בשעת עמידה בתור. ובאמת – לא מיניה ולא מקצתיהמקצתה."

* "אני, למשל, תופס את הידידות משתי בחינות. ראשית, צריכה להיות בין הנערים והנערות ידידות קולקטיבית, משותפת, ולפי דעתי היא אפשרית. אבל יש עוד ידידות אחרת, היא הידידות שבין יחידים."

* "אצלנו נתארגנה פלוגה של "'חלוצים צעירים"'. צריך לתת הבטחה חגיגית ואחר כן לעבור בסך מסביב לאולם... אני מבַכֵר לחכות, עד שיקבלוני אל ה[[W:קומסומול|קומסומול]]."

* "הנה מה שאינני מבין קצת – כיצד קושרים עניבה בניגוד להכרה הפנימית. בעד כל הון לא הייתי קושר עניבה, אף כי אני מכבד ואוהב את אבא שלי."

* "אמי מחזיקה בהשקפות ישנות, ואבי – בחדשות. אוהבת אני גם את אמי וגם את אבי, ואצלם תמיד קללות וחרפות, ואפילו תגרות. אבא הוציא את ה[[W:איקונין|האיקוניןאיקונין]] מן החדר, ואמא שוב הכניסה אותו."

* "התחילה ההרשמה ל[[W:קומסומול|קומסומול]], ויחד עם סילבה מסרנו מודעה בדבר כניסתנו אל התא. אומרים, שבקרוב יספחו את תאנו לאיזו קומונה תוצרתית."

* " אחרי כן הרבתה בשאלות על מטרת החיים. אמרתי לה, כי מטרת החיים היא – לחיות חיים של תועלת לעצמו ולאחרים ולהלחםולהילחם בעד הקומוניזם הכללי."

* "השמחה הייתה רבה, מפני שבשעת ההפסקה הגדולה, קפצו כל אנשי "'הברית"' אל החצר ושחקו בכדור-רגלבכדור־רגל. מזג האוירהאוויר היה די חם, והשלג, – מסוּמס, ומשום כך היה נקל לשַׂחֵק."

* "התחיל צועק, שאני בחור חצוף וגס, ואם לא ירסנו אותי, אז הוא יעזוב את ביה"סבית הספר, מפני שאין שום אפשרות לעבוד."

* "גיל-המעברגיל־המעבר ותקופת ההתבגרות המינית עוברים עליו בקושי יוצא מן הכלל. האינסטינקטים מכריעים אצלו ודורשים סיפוק מידי לרגלי מזגו. גס, חצוּף ועוקץ עד לקצה הגבול."

* "לדעתי, בתעמולה אנטי-דתיתאנטי־דתית נחוץ שיהיה דבר-מהדבר־מה מצחיק ומבדח עד למאד, ואז הוא קולע למטרתו. וכל מיני הרצאות והקראות, ביחודבייחוד אלו כמו אתמול, יותר משהן מקרבות הן דוחות."

* "ידעתי גם ידעתי, שהריקודים אסורים הם, משום כך שִדַלתי את אחד הבחורים והתחלנו מכשילים את הבחורות על ידי פישוט-רגלפישוט־רגל. פרץ קול צפצוף ויבבה."

* "עד עכשיו אין סדר גמור בבית ספרנו. מיתתו של [[ולדימיר איליץ' לנין|ו.א. לנין]] הדהימה כה את כולנו וזעזעה כה את חיינו הפשוטים והרגילים, עד שאי אפשר להשליט סדר בלימודים ובשעשועים."

* "ניתנה לכל אדם האפשרות להשתתף בעבודה הצבוריתהציבורית ובפוליטיקה, כשאפשר לבחור באחד המקצועות לפי נטית-הלבנטיית־הלב, ולצעוד, לצעוד קדימה מתוך הכרה מעודדת, שזכינו לתורת-חייםלתורת־חיים מחודשת."

* "עליעליי למצוא פתרון-מהפתרון־מה לשאלת המין, מפני שהיא מדכאה אותי עד היסוד בי. הגיע לידי כך, שהיום על הבמה, כשכל הבחורות לבשו את תלבשתןתלבושתן ועשו את תסרקתןתסרוקתן, והדחק על הבמה היה גדול, דחפתי אותן אל אחת הפינות."

* "לרגלי כל הרפתקאות-החורףהרפתקאות־החורף הזנחתי את כל הלימודים, והרי הקיץ לא בשמים, הנה הוא ממשמש ובא, ואם לא אעמוד עכשיו בבחינה, לא אוכל גם לטיללטייל בימות הקיץ כדבעי. מספרים, שיהיה גם לימודי-קיץלימודי־קיץ."

* "אחרי כן הוסיפה, שתנהל בעצמה את לימודי הקיץ ותותרותוותר על זכות החופשה. תכניתתוכנית הלימודים היא: 1) חקירת אחד הכפרים בסביבת העיר והכנסתו תחת השלטון; 2) השתתפות בחפירת עתיקות יחד עם עוזרי המוּזאום לידיעת המולדת; 3) טיולים לשם חקירת הטבע; 4) טיולים לשם ידיעת החברה."

* "אחרי כן התחילה מלמדת אותי כיצד נושקים את השפתיםהשפתיים, אבל הדבר לא גרם לי נעימות יתירה, מפני ששניהששיניה שחומות, ומלבד מי-הבשמיםמי־הבשמים נודף ממנה גם ריח של טבק."

* "בקרב הבחורים נפוצה תיכףתכף שמועה, – את מקורה אינני יודע – שהגישו מסירה על בית ספרנו, ובמסירה כאילו הוגד, שלבית ספרנו יש נטיהנטייה בורגנית."

* "האידיאולוגיההאידאולוגיה היא עזרה וסעד בחיים, אמת ויציב. אבל לא תמיד יודעת את, היכן האוֹרֵינְטַצִיָה הנכונה."

* "בספרות יותר קל להתמצא מאשר במעשי יום יום. כל יצירה ספרותית אפשר לקרוא פעמים אחדות ואחרי כן לחקור ולברר אותה, אבל במקרי החיים צריך תמיד להחליט תיכףתכף ומיד."

* "נבחרתי מטעם המשמר אל מועצת בית- הספר. החלוצים נענעו אותי באוירבאוויר. אינני יודע מדוע, אבל הבחורים הצעירים חובבים אותי. יחי משמרנו החלוצי!"

* [http://benyehuda.org/levinson/kostya_ryabtsev.html נוסח מלא של הסיפור בפרוייקטבפרויקט בן-יהודהבן־יהודה]