סטיבן פינקר: הבדלים בין גרסאות בדף
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
הרחבה, עריכה |
מ הגהה |
||
שורה 1:
[[קובץ:Steven Pinker 2005.jpg|ממוזער|142 פיקסלים|סטיבן פינקר]]
'''[[W:סטיבן פינקר|סטיבן פּינקר]]''' (באנגלית: '''Steven Pinker'''){{כ}}
==כללי==
* "אנחנו לא כל כך טובים בלנחש מה אנשים אחרים יחשבו, אפילו כשאנחנו ממש מנסים. פעמים רבות נופתע לגלות שהמובן מאליו עבורנו אינו כזה עבור אף אחד אחר."
* "שימוש תקני בשפה הוא בהחלט מטרה ראויה, אבל אין להפריז בחשיבותו; הוא החלק הכי פחות חשוב במה שעושה [[כתיבה]] לטובה."
* "הטבע האנושי אינו דבר אחד בלבד. יש בו כמה רכיבים שמטים אותנו
==האושר האנושי==
* "[[עיתון|עיתונאים]] נוהגים לדווח על מטוסים שמתרסקים, לא על מטוסים שממריאים בהצלחה."
* "העיתונאים והאינטלקטואלים מעדיפים להציב במוקד את השחיתות,
* "יש עלייה בכל מדד עולמי של שגשוג אנושי. המספרים מראים שאחרי אלף שנות [[עוני]] כמעט בכל העולם, יותר ויותר בני אדם שורדים מהשנה הראשונה לחייהם, הולכים לבית הספר, מצביעים
* "אם כפי שאני טוען המצב האנושי נוטה לכיוון של מסכנות, [[מחלה]], [[מוות]] מוקדם ותחרות [[אלימות|אלימה]], אזי עלינו לחגוג את ההישגים של
* "
==אדם וחברה==
* "בני אדם, כך אנו מבינים יותר ויותר, הם שחקנים מוסרניים המונחים על־ידי נורמות וטאבו בנושא סמכות, שבטיות וטוהר, ומונעים על־ידי נטיות סותרות בנושא [[נקמה]] ופיוס. הדחפים האלה פועלים בדרך כלל מתחת להכרתנו, אבל בנסיבות מסוימות אפשר לעקוף אותם בעזרת שכל ישר והתדיינות."
* "
* "ה[[אלימות]] בעולם נמצאת בשפל מתמשך כמה מאות שנים. יש הרבה פחות [[מלחמה|מלחמות]] גדולות. שיעורי הרצח באירופה ירדו לפחות פי 30 מאז ימי הביניים. במאה ה־14, 40 מכל מאה אלף איש היו מוצאים את מותם ברצח אכזרי. בסוף המאה העשרים המספר עומד על 1.3."
==מדע==
* "תפיסת העולם שמנחה את הערכים
* "כדי להבין את העולם עלינו לעקוף את המגבלות הקוגניטיביות שלנו באמצעות ספקנות, דיון פתוח, הגדרות ברורות לדיוק ובדיקות אמפיריות, ולשם כך נדרשת מאיתנו לעתים יצירתיות."
* "אין תחליף ל[[קריאה]] המעמיקה, התיאור המפורט וההשתקעות של מלומדים בכתבים מסוימים. אבל מדוע אלה חייבות להיות הדרכים היחידות
* "הכותב פשוט לא מעלה בדעתו שהקוראים לא מכירים את הז'רגון, שהם לא מכירים את שלבי הביניים שלכותב נראים כמובנים מאליהם כל כך עד שאין צורך להזכיר אותם, ושהם לא יכולים לדמיין את מה שכרגע נמצא בראשו של הכותב. לכן, הכותב לא טורח להסביר את המושגים, לפרוס בצורה מסודרת את ההיגיון של הטיעון, או לספק פרטים קונקרטיים
==נאמר עליו==
* "כמו מדריך בתנועת נוער שחניכיו לקו בעגמומיות, פינקר קורא לאנושות:
{{מיון רגיל:פינקר, סטיבן}}
|